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区教研培训中心中小学“劳动教育”专项推进会在羊亭学校举行

作者 :邢文娟 丛祎| 来源 :羊亭学校 | 访问次数 : 发布时间 :2019-04-30

为落实全国教育大会提出的培养学生“德智体美劳”全面发展的会议精神,根据2019年市、区两级教研工作重点,区教研培训中心中小学“劳动教育”专项推进会在羊亭学校多功能室举行,各中小学分管劳动教育及综合实践教学的领导、各级部综合实践教研组长及骨干教师,共计300余人参加。

整个活动分为三个部分。

第一部分分别由羊亭学校骨干教师徐珍妮、长征小学骨干教师刘方华奉上精彩的劳动展示课。徐珍妮老师以“无水渍、无污渍、无泡沫、无异味、台面干净”为标准,采用“润、转、冲、擦、盖”五步骤,引导学生结合生活经验和所学理化知识探究清除水杯污渍的原理,实践中检验各种清洁方法的成效,带领学生走进厨房清洁的神奇世界,培养学生成为家中的“除污小能手”。刘方华老师采用情境创设法,让一年级的孩子们将课桌想象成餐桌,反复演练如何正确摆放餐具,通过动手实践学习餐具的摆放规则、使用方法及用餐礼仪等,并采用儿歌的形式帮助孩子内化于心,通过填写劳动反馈单让孩子将所学外化于行,培养孩子成为家中的“餐厅小帮手”。

第二部分分别由威海十中、码头小学的教师代表进行了学校开展劳动教育的经验分享。码头小学遵循“发现美、体验美、创造美”三原则确立学校劳动教育目标,开发建设了“健康食育”“云端农场”“创意智造”的劳育课程体系,通过资源三维、课堂三重、活动三合、课题研究的方法推进课程实施,创立了“小厨师”“小农夫”“小创客”的星级评价体系作为劳育课程评价标准。威海十中以“掌握劳动技能、养成劳动习惯、尊重劳动成果、享受劳动快乐”为劳育目标,建设了课内外、家内外、校内外相结合的劳育课程,从家务劳动、班级美化、种植养护、社区服务、职业体验五方面设置课程内容,通过填写劳动评价单进行课程评价反馈,引领学生以智慧创造生活,以劳动获取幸福。

第三部分由综合实践教研员邢文娟老师进行《中小学劳动教育课程的开发与实施》专题讲座。邢老师首先带领与会教师从课程设置、课时安排、学科融合、家校共育、成果要求、强化评价六方面共同学习了省教育厅文件《关于加强中小学生劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见》。随后,邢老师就中小学如何进行劳动教育课程的开发与实施进行了专题讲解。最后,为进一步促进我区各学校劳动教育课程的落地实施,邢老师精选了各学校劳动教育实施方案中的精华内容进行展示分享。活动结束后,与会教师纷纷表示,获益匪浅。

本次活动从提高广大中小学生的劳动素养出发,立足于如何促进学生良好劳动习惯形成,激发各个学校的劳动创造精神,采取有益于学生的劳动教育活动,为学生终身发展和人生幸福奠基。


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